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[獨立學院畢業生就業問題與對策分析] 獨立學院畢業生就業現狀

來源:熱點聚焦 時間:2019-06-01 點擊: 推薦訪問: 對策 對策研究 就業問題

  [摘要]在全球金融危機及國內產業體制調整雙重因素刺激下,大學生就業市場波動劇烈。受此波動影響,大學生就業己成為一個社會熱點問題,受到新聞媒體及各級政府的廣泛關注。獨立學院作為新教育體制改革下的新生兒,受招錄分數、培養質量、招錄投入等關聯影響,獨立學院大學畢業生就業形勢更趨嚴峻。研究者基于問題的產生與發展趨勢進行深入調研與探討,在認真分析獨立學院大學生就業問題與可能的解決方案基礎上,為獨立學院大學生就業問題提出了建設性的建議。
  [關鍵詞]獨立學院 就業 問題 對策
  一、獨立學院大學畢業生就業形勢
  我國高等教育由精英式精英式教育發展到今天的大眾化教育,大學畢業生與在校生總數均取得了突破性發展。高校擴招壓力一方面由原有大學增加招生人數解決,另一方面由獨立學院及二級學院分流解決。以老說啊2009年3月公布的數字分析,當年實際需就業高校畢業生超600萬人,其中經過教育部批準設立的獨立學院共321所產生畢業生46萬人,校均畢業1433人。此數據相較于教育部2006年數據“獨立學院295所,在校生107萬人”變化明顯,以當年校均畢業1433作保守估計,獨立學院校均在校生6000人左右。與普通高校,尤其是重點高校相比較,母體高校的在學院品牌、培養素質、軟硬條件、社會資源等各方面享有難以逾越的優勢,獨立學院畢業生就業劣勢明顯,難以選擇符合自身特點及社會發展實際的就業崗位,甚至難以獲得保障大中型城市正常生活水平與能力。如何增強獨立學院畢業生的競爭力,提高畢業生的就業率甚至就業質量,是獨立學院未來發展的重要影響力量,對學院的聲譽、前途具有較明顯作用,也是社會穩定、高等教育事業發展之必需。
  二、獨立學生大學生就業存在的問題及原因分析
  (一)社會整體就業形勢嚴峻
  2008年次貸危機及其演發的全球性金融危機對高校畢業生就業影響巨大而深遠,社會整體購買能力下降、民眾對未來經濟期望持續下更是導致企業生產經營業務總量迅速萎縮,經濟形勢悲觀正面促使企業用工量、用工意愿低迷。2010年教育部給出的數據顯示當年全國大中專畢業生總數超過630萬,如此龐大的就業新軍更是讓就業市場趨緊。在高手如去的求職大軍中,如何脫穎而出,找到一條適合自己的職業道路對于相當比例的獨立學院畢業生來說是一種奢望,找到一個溫飽中可以朦朧看到出路的崗位趨于實際。在不利的就業形勢下,高校連年持續增加的擴招更是讓每處大學生絕對畢業人數逐年井架,這更加劇了勞動力市場供大于求的矛盾。
  (二)獨立學院專業設置普遍缺乏特色
  獨立學院作為高等教育體制改革的新生物,一般由正規公辦本科院校申辦、由社會資金舉辦。這種辦模式也導致了正規公辦本科院校的專業設置及人才培養慣性、社會資金對教育事業的不了解呈現極端化發展反差。一般獨立學院的專業設置很大程度上有模仿母體高校的行為,在人才培養方案、課程體系設置上的一味照搬母體高校行為并示考慮獨立學院學生、教師自身的特點。受此影響,獨立學院對專業的調整也明顯滯后于就業市場化發展進程,未能以市場需求、學院特色為出發點進行專業設置與人才培養方案的制定。另外,獨立學院的學生一般來源于本省份或者本地區,專業和生源地的過于集中也強化獨立學院畢業生與母體高校畢業生間的競爭。這種競爭在某種程度上還可能因獨立學院直接共用母體高校資源趨于強化,如實驗實訓設備、師資力量等。
  (三)社會的認可度差,認識誤差廣泛存在
  與普通高等學院相比,獨立學院發展時間非常短暫,自有品牌建設幾無開展,教育質量也缺乏社會的普遍性檢驗。加之相當比例的學院命名往往冠以母校名稱為前綴,更是導致社會認識誤差廣泛存在。如“某某大學某某學院(分院)”的命名普遍性出現。獨立學院名稱上的混淆、品牌知名度與美譽度的差距導致大量企業對獨立學院畢業生持謹慎態度,不敢也不愿輕易聘用獨立學院畢業生。由此,獨立學院在品牌建設、社會認可、用人單位信任的道路上還有一個較為漫長的道路需要跨越。
  (四)獨立學院畢業生就業競爭力普遍不足
  獨立學院屬本科第三批次招生。從近年來全國普遍數據來看,獨立學院錄取分數比一批本科、二批本科有較大差距,與老牌公辦專科學院招生分數檔位接近但實際入學學生平均分則略有不如。考慮高考分數本身的評價能力,獨立學生對就業市場生力軍的培養工作在原材料上差距甚巨。以2010年數據來看,全國獨立學院招生分數與一批本科錄取分數相差普遍在150分左右,與二批本科分數相差70分左右。獨立學院學生本身基礎較為薄弱,進校后又缺乏深厚的學習氣氛熏陶,他們的學生目標性與計劃性很難與一本及二本學生相比;加之能承受獨立學院高昂學費的學生一般來自于家庭經濟條件相對較好的家庭,他們的心理素質較差但對社會要求又相對較高,這更讓用人單位難以接受。培養質量在專業技能、心理素質等各方面的差距更是掐緊了獨立學院畢業生的就業瓶頸。
  (五)對工作的期望值過高
  獨立學院無法獲取政府財政撥款,所有辦學成本均來自于社會資金及學生學費。不排除一定比例的社會資本屬于愛心人士的公益性資本,但更大比例的資本投入方一般對資金持有一定的收益或保值目的。在此前提下,獨立學院學費明顯高于普通高校。一般沿海、長三角、北京等經濟發達地區的獨立學院學費都逼近二萬元每年,即使是經濟發展程度相對滯后的長江中上游及經濟欠發達的西北地區,獨立學院的學費也都超過萬年每年。考慮四年學費、生活費及其它培養費,保守估計一般獨立學院大學生四年高校生活顯性成本在十萬元左右。能承受此種經濟壓力的家庭在國內一般都是家境相對經濟能力較好的家庭。相對優越的家庭生活習慣促進了家長原本因高投入而產生的高就業期望。
  三、提高獨立學院畢業生就業質量與就業率的主要對策
  如何提高獨立學院畢業生的就業質量與就業率?這不僅是教育部門應考慮的問題,也是獨立學院本身、獨立學院在校生需要考慮的問題。問題的復雜性導致其解決需要國家及政府、企業與單位、學校及學生甚至家長的多方聯動。   (一)政府方面
  高端教育資源從效能角度上講本應是稀缺的。而我們的教育現實是短短十年時間,由零起步我們擁有了近四面家獨立學院擁有了近百萬的獨立學院大學生,這是成績也是反思的基礎。政府當以更嚴格的條件審批普通高校申辦獨立學院、社會資金舉辦獨立學院的動機與追求方式。我們正視獨立學院對我國高等教育事業的有效補充,更應重視原有國有資源使用能力的深掘。另外,也應對現有的眾多獨立學院開展更為嚴格的辦學資質、辦學水平、辦學條件等各方面的評估,真正尋找一批有基礎、有趨勢的獨立學院參與高等教育事業的發展并將它們培養成為公辦大學的有力競爭者。在這個問題上,我們可以更多反思國外的諸多全球知名的非政府舉辦的社會營運性的大學,他們發展壯大的歷程也可能是我們必須經歷的同樣步驟。
  (二)獨立學院方面
  正如企業欲獲得產品的競爭優勢必努力提高產品本質的質量一樣,獨立學院想要提高自有畢業生就業質量與就業率,首先需要端正培養態度:突出學院辦學特色,深化獨立學院品牌建設,以培養社會真正需要的人才為指向,強化學院與政府與企事業單位間的聯系,爭取更多社會資源,培養出更優秀學生并為學創造優良就業環境;其次應加強就業服務,完善就業服務體系,落實就業服務班子、制度與資源保障。這也要求獨立學院建立一支專業化、職業化、專家化的高水平就業指導與輔助師資隊伍,為畢業生提供貫穿大學全程的職業規劃、市場狀態、求職技巧等系列化就業服務。
  (三)獨立學院學生及家長方面
  再優秀的培養也需要培養對象的優秀接受與領悟方可最終實現培養目標。獨立學院在加強培養力量的同時,學生更應正視自身不足,挽初高中學基礎文化知識學習的不足,端正在專業技能學習上與其它學生處于一個相同的起點的態度并付之以更多的投入與實踐,獲取更多的專業知識與實踐技能,爭取跑步趕上一本及二本的學生。
  在此基礎上,家長也應端正心態,正視自己孩子基礎的不足,更多付之以勉勵及監督,協助孩子成才。
  [參考文獻]
  [1]孫穎,林曼華,動態就業環境與大學生的職業發展理念[J]天津職業院校聯合學報,2007(1)
  [2]吳海去,獨立學院畢業生就業心態的成因,[J]內蒙古農業大學學報(社會科學版)2011,(2)
  (作者單位:長沙理工大學 湖南長沙)

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